"樂可樂,非常樂"部落格

台灣的數學教育,猶停在過去幾十年的數學教育結構上,學生多從加、減、乘、除搞了一生一世，尤其是小學生，幾乎百分百的深陷其中，好像數學謹是如此無聊的東西，高思全腦開發的經典課程，首先要統合這種概念，成為一個簡單的建構，再來就讓它休養生息了 ! 這會用到我們一堂課的時間。 目標是將這種沒有新意的東西，它永遠長不出像牙的，我們要陪孩子儘快跳出，免得被這"象牙塔"永世"關著"我們的"心智"。 當孩子洞察了象牙塔的伎倆後，第二堂課我們將讓孩子，靠自己的力量"躍出"象牙塔，過程將展現身、心、腦的整體力量，建構一個當下最耀眼的活化視界，祂貼近現代、貼近孩子、貼近創造、、、貼近實現自我，之後的十堂課將讓孩子展現全腦、展現自我，展現詮腦的活化，更會洞察 : 原來自己可以這麼棒 !  

翻轉教育?

台灣的翻轉數學教育,看大家玩得很愉快 ! 但，卻停在過去幾十年的數學教育結構裡翻轉 !

然而

社會在變遷、環境在變遷、、、變遷的速度一日可能千里，

算術早就沒有多大意義，卻幾乎耗掉孩子十二歲以前的所有時光。