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打造頭腦像蓋房子：

甲、完成結構體：安排訊號細胞(神經元)，各就各位，出生前便已完工。

i. 從受精卵到新生兒，頭腦的建造都是自動進行的。

ii. 頭腦建造流程是由一套極富彈性的遺傳程式來驅動，讓孩子能在幾乎任何情況下成長，最重要的條件是，母親要健康。

乙、建築物內裝配線工程：神經元連接所有線路是極複雜的工程，直到上大學都還沒完成。【數學的參與可盡早並更健康的完成這部分】

1. 獨立思考是探路的產物：數以十億計的神經元紛紛將軸突伸向目的地(可到腳趾)，只有最早抵達的軸突必須自己摸索路徑，或依靠尋找特定的路標細胞。

2. 探路後的腦力養成：較晚抵達的軸突，會沿著早期先鋒軸突的路徑前進，且一邊往前推進一邊製造。

3. 探路後的空間結構：在伸展出去的軸突終端有一個生長椎，它會聞嗅出正確的路徑，這是一種相當精巧複雜的導航邏輯。

4. 讓神經結構能活，才會有獨立思考的能力：最後，只有部分的突觸能存活下來，越能成功活化目的細胞的突觸，越有可能保留下來。

5. 學習的靈魂：在早期發育中，「消除不必要的成分」是一個主要課題。

6. 去蕪存菁能力在數學中完成：計畫性死亡殺掉的細胞數目，高達所有出生細胞的五分之四。這稱為退化的流程，是正常發育過程裡不可或缺的。

7.沒有深刻的經驗是無法有效連結的：目的神經元會製造一種細胞生存的必備的蛋白質，在突觸的地方被吸收，由突觸送回神經元的細胞本體。於是，沒辦法與＂目的細胞＂形成足夠連結的細胞，就得不到足夠的蛋白質，就會死去。

8. 該重視的是這個，他決定半生，決定後半生是得意或後悔：削減突觸的程序始於出生第一年，而且會持續到青少年初期，成為「經驗協助塑造腦袋」的基本機制之一。