"樂可樂,非常樂"部落格

任何事物，均有自己的特質。當然規矩也有，為什麼獨獨要守規矩?

孩子在不知規也不知矩的情況下被要求要守規矩，這裡隱含著霸凌---這是父母師長的霸凌示範。

初生嬰兒，可以吸奶，已是奇蹟，你懂吸奶原理是經過無數次的探索與追根究柢，才有機會搞懂。

孩子會吸奶，卻不會畫方圓；全然的不會用規矩；也不懂規矩的道理。

而我們拿一個孩子一輩子都難弄得懂的東西，讓孩子"守"。

戰爭與和平

當孩子再一起玩耍，可能大家都一起胡搞瞎搞，也可以很快樂 !

問他們 : 好不好玩? 答 : 好玩。

問他們 : 玩到甚麼好玩的? 答 : 不知道!

這種狀況總是產生快樂後的失落感，

教育的標準答案 :

每個孩子都會邁向自己的巔峰 !

昨日在陽明山游泳池游泳，

遇到一對兄弟3、5歲在兒童池玩水。

我問 : 會游泳嗎 ?

他們答 : 會。

很天真，馬上游給我看，弟弟游半公尺、哥哥游一公尺。

未出茅蘆，生死定七分

四色的遊戲，四方的包圍，四歲的小孩，

八方的思考，一眼的洞察，落落的神采。

天真的優勢，懂事的小孩，快樂的神采，

內斂的喜悅，完美的自信，翩翩的未來。

大腦如果沒有狂喜，生命難飆出任何意義 !

書本上的黑色符號，一直困擾著高思和他的母親。

某個星期日下午，父親問他，兒子啊，你站在那邊幹嘛?

於是他要求父親解釋給他聽 : 這麼長長的一橫，下面撇出去一個半圓還有圓形，這是甚麼?

接著他就一直盯著那一整面的符號看，單憑自己的能力，終於將所有不認識的符號統統整理出頭緒，突然間一個個"字"出現在他眼前。

人總是取方便門

清晨怡然起，清洗三蔬菜，加三餃一丸，加水入鍋煮，一刻即起出，入芝麻海苔，香味入鼻嘴，清甜直回味，突起童之言，字字處當下，句句可慎解，揣童真實言，存在背景現，越大師真言。

師生吃拔樂，師給生一顆，師自己一顆，生均咬一口，脫口一樣硬，再享他拔樂。

母子吃頻果，子均咬一口，母悶子不孝，問為何如此，回試那顆甜，甜的給母吃。

兄弟吃梨子，弟選小的吃，母喜問為何，大的給哥吃，美談傳千古，孔融非命死。